История одной терапии
Верните мне мой девятнадцатый
— Ничего не происходит. Зачем я хожу
— Прокрастинация. Не хочу показываться никому на глаза. Я везде упираюсь в какой-то тупик.
А с девушкой?
Ааа…это.. не знаю, может, я просто выгорел. Ну, может же человек выгореть? Может, да?
Я держу себя на дистанции. Боюсь потерять себя. (в динамике статей поймет, что уже потерял). День сурка: дом-работа. Я не чувствую себя нужным. Запрос: я не знаю, что правильно. Поможете разобраться?
— Попримеряйте на себя фразу: я привык решать свои проблемы сам, и я сейчас делаю это же ровно настолько, насколько это возможно.
Меня надо ломать. Мне это надо!
После того, как я фокусирую его на выборе «уйти или остаться», выбирает остаться. Мотивирует это тем, что «я здесь хоть что-то получаю, иначе мне станет ещё хуже).
На что это похоже в вашей жизни? Как о вас заботились в детстве ваши родители? Получали ли вы всё, в чём нуждались?
- Нормальные у меня родители. Как у всех. Мне всего хватало. (??? – расхождение в контексте). Отношение обычное: ходишь в кружок – ходи. Все ходят, значит, надо.
Психолог: в адрес родителей табуирована обида, а вместе с ней — возможность поговорить с ними, услышать, что вы молодец.
- если они узнают, что у меня всё хорошо, то и вовсе помощи лишат.
А сколько её, этой помощи?
5%. А если я скажу, то будет 1 %.
Показались слёзы. Он надолго замолчал и опустил голову.
— Прокрастинация. Не хочу показываться никому на глаза. Я везде упираюсь в какой-то тупик.
А с девушкой?
Ааа…это.. не знаю, может, я просто выгорел. Ну, может же человек выгореть? Может, да?
Я держу себя на дистанции. Боюсь потерять себя. (в динамике статей поймет, что уже потерял). День сурка: дом-работа. Я не чувствую себя нужным. Запрос: я не знаю, что правильно. Поможете разобраться?
— Попримеряйте на себя фразу: я привык решать свои проблемы сам, и я сейчас делаю это же ровно настолько, насколько это возможно.
Меня надо ломать. Мне это надо!
После того, как я фокусирую его на выборе «уйти или остаться», выбирает остаться. Мотивирует это тем, что «я здесь хоть что-то получаю, иначе мне станет ещё хуже).
На что это похоже в вашей жизни? Как о вас заботились в детстве ваши родители? Получали ли вы всё, в чём нуждались?
- Нормальные у меня родители. Как у всех. Мне всего хватало. (??? – расхождение в контексте). Отношение обычное: ходишь в кружок – ходи. Все ходят, значит, надо.
Психолог: в адрес родителей табуирована обида, а вместе с ней — возможность поговорить с ними, услышать, что вы молодец.
- если они узнают, что у меня всё хорошо, то и вовсе помощи лишат.
А сколько её, этой помощи?
5%. А если я скажу, то будет 1 %.
Показались слёзы. Он надолго замолчал и опустил голову.
Frontmatter, or preliminaries, is the first section of a book and is usually the smallest section in terms of the number of pages. Each page is counted, but no folio or page number is expressed or printed, on either display pages or blank pages.
Each page is counted, but no folio or page number is expressed or printed, on either display pages or blank pages.
Я хотел бы вернуться в 2019 год: только что сделал ремонт.
Собирались с девушкой в отпуск. Классный поход с палатками.
Может, есть какие-нибудь техники жить, как раньше?
Собирались с девушкой в отпуск. Классный поход с палатками.
Может, есть какие-нибудь техники жить, как раньше?
Book design is the art of incorporating the content, style, format, design, and sequence of the various components of a book into a coherent whole. In the words of Jan Tschichold, "methods and rules upon which it is impossible to improve, have been developed over centuries."
Each page is counted, but no folio or page number is expressed or printed, on either display pages or blank pages.
Book design is the art of incorporating the content, style, format, design, and sequence of the various components of a book into a coherent whole. In the words of Jan Tschichold, "methods and rules upon which it is impossible to improve, have been developed over centuries. To produce perfect books, these rules have to be brought back to life and applied."
Book design is the art of incorporating the content, style, format, design, and sequence of the various components of a book into a coherent whole. In the words of Jan Tschichold, "methods and rules upon which it is impossible to improve, have been developed over centuries. To produce perfect books, these rules have to be brought back to life and applied."